<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Преподавание физики</title>
<link>http://morganscustompainting.com/</link>
<language>ru</language>
<description>Преподавание физики</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Записи и зарисовки в физике.</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/metod-fiz/78-zapisi-i-zarisovki-v-fizike..html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/metod-fiz/78-zapisi-i-zarisovki-v-fizike..html</link>
<description><![CDATA[Для успешной постановки проблемы важное значение имеет правильность формулировки вопроса. Проблема должна устанавливать логическую связь между ранее усвоенными понятиями и представлениями и теми, которые подлежат изучению, содержать познавательную трудность и видимые границы известного и неизвестного, вызывать чувство удивления при сопоставлении нового с известным и неудовлетворенность имеющимся запасом знаний, умений и навыков (последнее весьма важно, поскольку связывает познавательное затруднение с интересом и эмоциями).]]></description>
<category><![CDATA[Методы обучения физике, Школьный эксперимент, Физика в школе, Обучение физике]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Wed, 26 May 2010 07:11:01 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Физика и программированное обучение</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/razv-mish/79-fizika-i-programmirovannoe-obuchenie.html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/razv-mish/79-fizika-i-programmirovannoe-obuchenie.html</link>
<description><![CDATA[Краткая характеристика и особенности применения программированного обучения в ходе преподавания физики.]]></description>
<category><![CDATA[Развитие мышления, Методы обучения физике, Методики преподавания, Работа в неучебное время]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 25 May 2010 07:19:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Совершенствование программированного обучения.</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/metod-fiz/80-sovershenstvovanie-programmirovannogo-obuchenija..html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/metod-fiz/80-sovershenstvovanie-programmirovannogo-obuchenija..html</link>
<description><![CDATA[Интересно отметить, что до развития программированного обучения основное внимание обращалось на совершенствование методов передачи знаний, а способы получения информации о ходе усвоения учебного материала учащимися оставались в тени.]]></description>
<category><![CDATA[Методы обучения физике, Организация занятий, Физика в школе, Методики преподавания]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Mon, 24 May 2010 07:21:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Применение внутренней обратной связи в обучении. </title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/metod-ob/81-primenenie-vnutrennejj-obratnojj-svjazi-v.html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/metod-ob/81-primenenie-vnutrennejj-obratnojj-svjazi-v.html</link>
<description><![CDATA[Внутренняя обратная связь может быть осуществлена как при помощи различных контрольно-обучающих машин с сигнальными лампочками и светящимися табло, так и без них, но с использованием перфокарт и других пособий.]]></description>
<category><![CDATA[Методика обучения, Методы обучения физике, Организация занятий, Физика в школе]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Sun, 23 May 2010 07:22:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Способы программированного обучения.</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/soder-ob/82-sposoby-programmirovannogo-obuchenija..html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/soder-ob/82-sposoby-programmirovannogo-obuchenija..html</link>
<description><![CDATA[Обратимся теперь к способам программирования. Различают два основных вида обучающих программ: линейную и разветвленную.]]></description>
<category><![CDATA[Содержание обучения, Методы обучения физике, Организация занятий, Обучение физике]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Sat, 22 May 2010 07:24:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Разветвленные программы в обучении физике.</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/metod-fiz/83-razvetvlennye-programmy-v-obuchenii-fizike..html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/metod-fiz/83-razvetvlennye-programmy-v-obuchenii-fizike..html</link>
<description><![CDATA[Разветвленная программа строится по тому же принципу поэтапного представления и усвоения учебного материала.]]></description>
<category><![CDATA[Методы обучения физике, Школьный эксперимент, Решение задач, Физика в школе]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Fri, 21 May 2010 07:25:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Проблема программированного преподавания физики.</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/razv-mish/84-problema-programmirovannogo-prepodavanija-fiziki..html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/razv-mish/84-problema-programmirovannogo-prepodavanija-fiziki..html</link>
<description><![CDATA[Краткий очерк о проблемах, с которыми сталкивается программированное обучение физики на сегодняшний день.]]></description>
<category><![CDATA[Развитие мышления, Методы обучения физике, Физика в школе, Обучение физике]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Thu, 20 May 2010 07:28:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Техническое обеспечение программированного обучения.</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/metod-fiz/85-tekhnicheskoe-obespechenie-programmirovannogo.html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/metod-fiz/85-tekhnicheskoe-obespechenie-programmirovannogo.html</link>
<description><![CDATA[Машины-экзаменаторы автоматизируют процесс проверки результатов усвоения и оценки знаний учащихся. Эти машины не имеют звена прямой связи в системе «учитель — ученик», а служат для осуществления обратной связи.]]></description>
<category><![CDATA[Методы обучения физике, Школьный эксперимент, Внеклассная работа, Работа в неучебное время]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Wed, 19 May 2010 07:31:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Роль технических средств в обучении физике. </title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/metod-ob/86-rol-tekhnicheskikh-sredstv-v-obuchenii-fizike..html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/metod-ob/86-rol-tekhnicheskikh-sredstv-v-obuchenii-fizike..html</link>
<description><![CDATA[Краткое описание роли разнообразных технических средств в процессе обучения учащихся физике.]]></description>
<category><![CDATA[Методика обучения, Методы обучения физике, Методики преподавания]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 18 May 2010 07:32:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Задачи обучения физике.</title>
<guid isPermaLink="true">http://morganscustompainting.com/razv-mish/87-zadachi-obuchenija-fizike..html</guid>
<link>http://morganscustompainting.com/razv-mish/87-zadachi-obuchenija-fizike..html</link>
<description><![CDATA[Широкое применение технических средств дает возможность на всех этапах обучения выполнить следующие задачи.]]></description>
<category><![CDATA[Развитие мышления, Методы обучения физике]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Mon, 17 May 2010 07:35:00 +0400</pubDate>
</item></channel></rss>